医学教育与医学边缘学科论文_健康信息学的学科-电子与信息学报

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医学教育与医学边缘学科论文_健康信息学的学科

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文章目录

0 引言

1 健康信息学的含义

1.1 健康的定义和信息学的定义

1.2 健康信息学的定义

2 健康信息学的学科范畴

2.1 健康信息学与医学信息学的关系

2.2 健康信息学的学科构成

2.3 健康信息学的知识框架

(1)学会(协会)的学科能力要求

(2)高校教学课程体系

3 国外健康信息学的发展过程和发展现状

3.1 国外健康信息学的发展过程

3.2 国外健康信息学兴起和发展的原因

(1)信息学与多学科相结合，是科学发展范式的体现。

(2)信息学和健康需求相结合、用信息手段促进健康获得共识。

(3)庞大的医疗健康数据和信息需要先进的信息技术来处理。

(4)全周期全方位的健康服务，需要高素质信息人才的支撑。

4 中国健康信息学的发展

4.1 中国健康信息学建设与发展的背景

(1)健康中国战略和科研创新战略背景

(2)社会发展背景

(3)疫情防控背景

(4)学科建设背景

4.2 中国健康信息学的发展现状

4.3 中国健康信息学的发展路径：学习、创新和提高

(1)学习

(2)创新

(3)提高

5 结语

文章摘要:信息学正在与健康科学产生更多的关联，逐渐发展成为一门新兴的交叉学科——健康信息学。2021年10月，“健康信息学学科建设与发展学术研讨会”在北京召开，与会专家学者对健康信息学的概念定义、内容框架、社会需求、与相关学科的关系、新冠疫情防控与健康信息学、健康信息学学科建设等主要议题展开讨论。本文在深入研究国内外健康信息学理论和实践的基础上，结合与会专家的讨论，阐述中国健康信息学在起步阶段需要厘清的基本理论问题：健康信息学是什么，由哪些内容构成，发展过程如何，中国的健康信息学要如何发展。研究发现：（1）与大健康时代的健康概念相对应，健康信息学是一个大的学科群，它囊括了将信息学应用于健康、生物、医学领域而产生的一系列新兴学科，可以称之为大健康信息学或者生物医学健康信息学（BMHI）;（2）大健康信息学与多个学科有关联，是典型的交叉学科，包括众多的子学科，这些子学科秉承信息学共有的理论概念、方法技巧、技术手段，它们互有区别但又相互关联；（3）健康信息学研究从传统的聚焦解决临床医学中的信息问题，拓展到关注公共卫生中的信息问题，再拓展到关注民众日常生活中的健康信息问题；（4）在大健康时代，在健康中国建设和发展的机遇期，应通过不断学习、创新和提高，加快建设中国特色的大健康信息学，推动大健康信息学发展成为教育部交叉学科类别中的一级学科。图2。表2。参考文献47。

文章关键词:

论文作者:周晓英裴俊良

作者单位:中国人民大学信息资源管理学院

论文DOI:10.13530/j.cnki.jlis.2022016

论文分类号:G642.3;R-4

文章来源：《电子与信息学报》网址: http://www.dzyxxxbqk.cn/qikandaodu/2022/0513/789.html